Am diesjährigen schweizerischen Vorlesetag stand die positive Wirkung des Vorlesens auf die mentale Gesundheit im Fokus. Geschichten können dabei helfen, Gefühle zu benennen, Ängste zu verarbeiten und Nähe zu schaffen. Passend dazu erzählten beispielsweise Eltern in der Zentralbibliothek Solothurn den anwesenden Kindern die Geschichte des Farbenmonsters und thematisierten so den Umgang mit schwierigen Gefühlen.
In Glarus zeigten Jungschwinger in der Kulturbuchhandlung Wortreich zu Geschichten übers Starksein ihre besten Schwünge.
Die Bibliothek Adligenswil sorgte mit ihrem Leseflashmob für gute Stimmung.
In Bellinzona wurden in einem Jugendheim, begleitet auf dem Klavier von lokalen der Musikschule, Geschichten über Freundschaft vorgelesen.
In Savièse im Wallis wurde im alten Dialekt des Tals (Patois) vorgelesen und in Genf fand ein Blitzlesekonzert im öffentlichen Raum mitsamt Dirigenten statt… (Quelle: www.schweizervorlesetag.ch)
… und in Lungern?
Da besuchten die neun Schülerinnen und Schüler der AK26 den Kindergarten bei Gina Imfeld und lasen den Kindern ein Bilderbuch vor. Eine willkommenen Lerngelegenheit für die Kleinen, wie auch die Grossen. Das zeigte nicht nur die Freude der Kinder, sondern auch die Rückmeldungen der Oberstufenschüler*innen:
«Die echte Neugier der Kinder hat mich als Vorlesende inspiriert und aus mir das Beste herausgeholt. Die Offenheit der Kinder hat mich beeindruckt.“
„Die Aufmerksamkeit der Kinder war sehr schön und der Austausch über das Buch hat mir besonders gefallen. In Interaktion treten mit den Kindern fand ich wertvoll.“
„Die Erfahrung war für die Kinder, wie auch für uns gut, da wir lernten etwas gut vorzulesen und die Kinder eine Geschichte auf Hochdeutsch zu verstehen.“
„Die Begeisterungsfähigkeit der Kinder hat mich besonders gefreut. Sie konnten sich ab kleinen Sachen sehr freuen.“
„Die Vorleseaktion hat aus meiner Sicht etwas gebracht, da man lernt, ob man im richtigen Ton spricht. Aber das nächste Mal würde ich gerne ein Buch alleine vorlesen.“
2. IOS a/Gabriel Blum